Jedem Alter des Kindes entsprechen die Aufgaben der Entwicklung. Ihre Ausführung ist eine notwendige Bedingung der normalen Entwicklung des Kindes. Die Hauptfertigkeiten, die das Kind in einer bestimmten Periode ergreifen soll.
Das Säuglingsalter (von der Geburt bis zum Jahr)
Es entwickeln sich die motorischen Hauptfähigkeiten und die Keime der Rede, es erscheint das Verständnis, dass die Menschen und die Gegenstände existieren, selbst wenn es sie nicht sichtbar ist, es entsteht das Gefühl der Anhänglichkeit eines oder mehrerer Menschen.
Die frühe Kindheit (1-3 Jahre)
Es geschieht die weitere Entwicklung der Rede und der motorischen Fähigkeiten, entsteht und es vervollkommnet sich die Rede, mittels des Spieles geschieht die Studie der Welt und die Ausbildung, es entstehen die Keime der Selbstkontrolle.
Das Spielalter (3-6 Jahre)
Es geschieht die Entwicklung der Begriffe weiblich-männer-, richtig-falsch, usw. lernt das Kind den gemeinsamen Spielen.
Das jüngere Schulalter
Es geschieht die Entwicklung der Fertigkeiten der Zusammenarbeit, ausreichend, um ein Mitglied des Kollektivs zu sein, wächst das Selbstbewußtsein und es entwickelt sich das breite Spektrum der Fähigkeiten – zur Ausbildung, sportlich, künstlerisch. Wir werden darauf ausführlicher stehenbleiben.
Die Fähigkeit mit anderen zu gelten – die Beurteilungen zu bilden und, die Effekte unter Berücksichtigung der Interessen andere zu planen:
Die Frage zu stellen, mit dem Altersgenossen über das Treffen zu vereinbaren, sich hinter der Hilfe, anderen (4-6 Jahre nicht zu stören zu wenden);
Die Effekte unter Berücksichtigung der Interessen andere, die Fähigkeit, (6-8 Jahre zu konsultieren zu planen);
Die Meinung zu haben, die Beurteilungen unter Berücksichtigung der Meinungen andere zu bilden, die Beziehungen (8-10 Jahre) zu unterstützen;
Mit anderen, adäquat, auf andere (10-12 Jahre zu reagieren zu gelten).
Die Unabhängigkeit soll in Bezug auf die Erzieher und die Eltern mit zunehmendem Alter zunehmen:
Sich die Fähigkeit, die Entwicklung die Selbstständigkeit (4-6 Jahre) einzunehmen;
Die Meinung zu haben, die Interessen zu verteidigen, selbständig, mit den Schaffen zurechtzukommen, sich zu den Erwachsenen hinter der Hilfe bei den Schwierigkeiten (8-10 Jahren) wendend;
Die Fähigkeit die Freizeit und selbständig zu planen, die Freizeit (10-12 Jahre) auszufüllen.
Das Studium – die Erwerbung der Fähigkeiten und des Wissens, die für das Funktionieren in der Gesellschaft notwendig sind:
Die Fähigkeit in der Stunde zusammen mit anderen Kindern zu arbeiten und, die Aktivität (4-6 Jahre) zu zeigen;
Das Wissen, die Fähigkeiten und die Fertigkeiten in der Grundschule (6-8 Jahren) zu erwerben;
Selbständig zu verstehen, zu lernen, die Geduld bei der Beherrschung vom Wissen oder Fertigkeiten (10-12 Jahren) zu üben.
Die Freundschaft – die Bestimmung und die Aufrechterhaltung der Kontakte mit den Altersgenossen:
Die Fähigkeit den Freund unter den Kindern und des anderen Geschlechts (4-6 Jahre) zu finden;
Die freundschaftlichen Beziehungen zu unterstützen, mit der Meinung anderer zu gelten, sich die Fähigkeit mit anderem zu teilen, damit (6-8 Jahre mitzuempfinden);
Die Fähigkeit selbständig, beizulegen, ständig ("des Besten") den Freund (8-10 Jahre) zu haben;
Die Freundschaft zu unterstützen, zu verstehen, mit den Mädchen und den Jungen (10-12 Jahren) befreundet zu sein.
Die häuslichen Pflichten – die Fähigkeit, den Bereich der Verantwortung für die Führung des Haushaltes und der Sorge um die Geschwister zu übernehmen:
Die Sachen und die Spielzeuge (4-6 Jahre) zu entfernen;
An den Hausarbeiten teilzunehmen, sich um die Haustiere zu sorgen, jüngeren und anderen Familienangehörigen (6-8 Jahren) zu helfen;
Die Pflichten nach dem Heim und den abgesonderten häuslichen Aufträgen zu erfüllen: ins Geschäft zu gehen, das Geschirr usw. (8-10 Jahre zu waschen);
Zu verstehen, die komplizierteren Arbeiten – die Ernte, das Waschen, usw. (10-12 Jahre zu erfüllen).
Die Benutzung der elementaren Infrastrukturen (der öffentliche Verkehr, das geldliche System, das Mittel der Kommunikation, des Mittels für die Freizeit):
Die Fähigkeit aufzunehmen und den Fernseher, das Tonbandgerät, usw. (4-6 Jahre auszuschalten);
Das Geld, den öffentlichen Verkehr, dem Telefon zu benutzen, den Wert des Geldes (6-8 Jahre) zu wissen;
Selbständig die Hauptelemente der Infrastruktur (8-10 Jahre) zu benutzen.
Die Sicherheit und die Gesundheit – die Fähigkeit, eine Auswahl, die die eigene Sicherheit gewährleistet (für das Leben und für die Gesundheit zu machen):
Vorsichtig in der Straße und bei der Anrede mit den Haushaltsgeräten zu sein, die Vorsicht in den Kontakten mit den Erwachsenen (4-8 Jahren) zu beachten;
Zu verstehen, die optimale Weise des Verhaltens (8-10 Jahre) zu wählen;
Die möglichen Folgen der Effekte und des Verhaltens vom Gesichtspunkt der Gefahr (10-12 Jahre) vorauszusehen.
