Es ist erstens schwierig, sich der Tatsache bewußt zu sein, dass das Kind schon ganz erwachsen, und in der Panik des Gedankens in den künftigen lebenswichtigen Veränderungen zweitens versetzen.
Hinten blieben die Gespräche und die Testierungen. Und, natürlich, ist modisch ranez, und zusammen mit ihm – penaly, die Bleistifte, die Hefte und die übrigen Schulattribute seit langem schon gekauft. Aber wie die letzten Monate vor der Schule durchzuführen? «Den Gehirnsturm» nach den neuen Lehrbüchern für die erste Klasse zu veranstalten? Oder zu gestatten sich zum Schluss im Gegenteil "loszureißen" und, tagelang zu erlauben, die Trickfilme zu sehen und, sich für die Mitternacht zu legen?
Und überhaupt, was zu machen? Wie das Kind zum ihn neuen Leben vorzubereiten?
Der Zusammenarbeit zu lehren
Im Spiel-Experiment haben die Psychologen den Kindern die Aufgabe gestattet, die man nur erfüllen konnte miteinander vereinbart. Es hat sich herausgestellt, dass es für die zukünftigen Schulanfänger die ziemlich komplizierte Aufgabe ist. Ein wussten nicht, wie man miteinander zusammenwirken kann, andere strebten nach dem Ziel, aber dem Weg nicht die Zusammenarbeiten, und der Konkurrenz hartnäckig. Inzwischen ist es den Schülern sehr wichtig, zu lernen, "geschäftlich" mit den Altersgenossen festzustellen. Der, wer es nicht versteht zu machen, es wird sehr schwierig sein, mit der Meinung und dem Wunsch anderer Kinder zu gelten, die Bedürfnisse mit den Bedürfnissen Umgebung zu entsprechen.
Oft entsteht dieses Problem bei jenen Leuten, die bis zur Schule in den Kindergarten nicht gingen und wenig umgingen sich mit den Altersgenossen. Solche Kinder sind zur Schule intellektuell gewöhnlich vorbereitet und haben es gern, zu betonen: «Und du weißt, was ist Fotosynthese?». Meistens, die Altersgenossen solcher Einzelheiten der Biologie wissen nicht, wovon der "Star" folgert: mir mit ihnen ist uninteressant. Seine Hauptmotivation – nicht das eigene Bedürfnis, und der von den Erwachsenen eingeflösste Gedanke in seiner Ausschließlichkeit.
Jedoch wenn solches Wunderkind, das nicht die elementaren Fertigkeiten des Verkehrs und die Zusammenarbeiten ergriff, zur Schule kommt, fangen die ernsten Probleme an. Versuchend, Umgebung von der Tiefe der Erkenntnisse zu schütteln, er beginnt nicht selten, den Lehrer zu stören, die Stunde zu führen, zu unterbrechen, die Bemerkungen einzustellen (bei weitem nicht immer nehmen herankommend nach dem Sinn), es in die Kinderspiele nicht. Das Ergebnis paradox, namom die Sache gesetzmäßig – verliert das Kind das Interesse für das Studium und beginnt merklich, zurückzubleiben.
Wie zu prüfen, inwiefern sich leicht Ihr Kind dem Kinderkollektiv anschließen kann? Werden beachten, wie es spielt.
-
Ob
- leicht das Kind feststellt? Ob es
- mit anderen Teilnehmern des Spieles wie mit den Partnern angenommen wird? Ob
- versteht, nach den Regeln zu spielen (beachtet die Folge der Abläufe, wartet auf die Reihe usw. ruhig)?
Wenn der zukünftige Schulanfänger alle Spielzeuge sich fordert, unbedingt sein will von "der Hauptsache", versteht würdig nicht, zu verlieren (läuft, sich zu beklagen, gerät in die Wut, den hysterischen Anfall), erkennt die Regeln nicht an – es sind die ernsten Probleme mit der Fähigkeit vorhanden, sich zu umgehen.
Was zu machen?
Bemühen Sie sich öfter, die Spiele nach den Regeln zu veranstalten, es ist zusammen mit den Altersgenossen Ihres Kindes am besten. Wenn es keine Möglichkeit gibt, das Kinderunternehmen heranzuziehen, spielen Sie selbst, aber geben Sie ständig (die optimale Variante für das Kind – in 60-70 % der Fälle zu gewinnen, so bleibt seine Selbsteinschätzung genug hoch, aber gleichzeitig wird ihm zulassen, sich und "auf anderer Seite des Sieges zu fühlen») nicht nach. Damit potrenirowat nebenbei das Gedächtnis, die Aufmerksamkeit, das logische Denken, die Spiele im Domino, der Damestein, "Memori" (des Satzes der paarigen Karten) u.a.m. herankommen werden
Der Selbstständigkeit zu lehren
Es ist sehr wichtig, damit sich der zukünftige Schulanfänger an die selbständigen Effekte gewöhnt hat. Das junge Genie, das die Großmutter jedesmal die Schuhe zuschnürt, in der Schule wird sich viel weniger komfortabel fühlen, als das gewöhnliche Kind, das für die Zimmerfarben im Zimmer sorgt und dort abstaubt.
Hoffen Sie darauf nicht, dass die Schule Ihren Sprößling der Selbstständigkeit lehren wird. Den Kleinen den elementaren Haushaltsfertigkeiten – die Aufgabe der Eltern und der vorschulischen Bildung anzugewöhnen. Bei weitem wird jeder Lehrer darauf folgen, dass das Hemd bei Ihrem Kind zurechtgemacht ist, und die Sportform lag auf der nötigen Stelle. Klein rasterjacham und neumejkam in der Schule ist es sehr kompliziert. Nicht selten rufen sie den Reiz bei den Pädagogen, und des Spottes – bei den Mitschülern herbei.
Was zu machen?
Bestimmen Sie für das Kind die ständigen häuslichen Aufträge. Sie sollen nicht kompliziert sein, aber ständig – wäre es wünschenswert, täglich. Das Kind gewöhnt sich an die regelmäßige Ausführung einer bestimmten Arbeit allmählich, und es ist die psychologische Grundlage für das normale Studium.
Der Psychologe Marina Aleksandrowna Panfilow, zu. Der Punkt n., leitend die Kinderabteilung des Mittelpunktes "Katharsis" berät:
«Dem Kind nicht selten ist es schwierig selbständig, die Aufträge zu erfüllen einfach, weil er sich noch nicht die Reihenfolge der Effekte sehr erinnert. Der ausgezeichnete Ausgang in dieser Situation – den Plan in den Bildern zu zeichnen. Wenn auch sie bedingt und schematisch werden. Die Hauptsache, damit das Kind sie verstand: erstens muss er aufstehen, sich später waschen, sich bekleiden, das Bett aufräumen, frühstücken, die Blumen begießen oder, mit dem Hund usw. Später den ähnlichen Plan spazieren gehen man kann für die Ausführung der Stunden, für die Beschäftigungen von der Musik zu bilden, die Ernten der Spielzeuge u.a.m. sieht der Kleine die ganze Reihenfolge der Effekte im Voraus und selbständig wird mit dem Plan» nachgeprüft.
Die folgende Etappe – das Kind zu lehren, nach der verbalen Instruktion zu funktionieren. Zum Beispiel, wenn Sie den kleinen Helfer auf dem Lande bitten, die Blumen zu begießen, wenn auch Ihre Instruktion äusserst deutlich und konsequent wird. Man kann sogar in "des Roboters" spielen, der nur die klaren Mannschaften versteht:
- Stehe auf.
- Gehe fünf Schritte vorwärts und nimm lejku.
- Drehe sich nach rechts um und gehe noch 10 Schritte vorwärts.
- Nimm in lejku die Wässer zusammen.
- Drehe sich nach links um und gehe 3 Schritte vorwärts.
- Begieße die Rose.
Die Fähigkeit selbständig nach dem aufgegebenen Programm zu funktionieren es ist für den Schüler sehr wichtig. Oft erfüllen die Kinder die Aufgaben falsch, nur weil nicht verstanden haben oder sind dazugekommen, ihre Bedingungen zu vergessen. Und der Sommer – die ausgezeichnete Möglichkeit, in der Ausführung der einfachsten Aufgaben zu üben ».
Nicht zu überlasten
Wenn Sie sich die ganze bis zur Schule bleibende Zeit ausschließlich "nataskiwanijem" beschäftigen werden, so werden bis zum September alle Ihre interessanten Lehrbücher mit den farbenreichen Bildern und den märchenhaften Beispielen beim zukünftigen Schulanfänger nur das Gefühl des tiefen Hasses herbeirufen.
Die erfahrenen Pädagogen der Anfangsklassen sagen, dass es vor der Schule viel wichtiger ist, das Kind nicht zu unterrichten, zu lesen, und, die Rede, zu entwickeln, nicht zu unterrichten, zu schreiben, und, die kleine Motorik, die Bewegungskoordination zu entwickeln (ihm trägt der Stuck, das Zeichnen, die Stickerei, das Konstruieren aus den kleinen Details bei). Das Problem der allgemeinen Entwicklung kostet jetzt ziemlich scharf.
Nach der Statistik, die Ärzte erkennen nur 14 % die zukünftigen russischen Schulanfänger tatsächlich gesund an. 26 % die Vorschulkinder im Alter von 4 bis zu 6 Jahren haben die Probleme mit der Entwicklung der Rede, bei 13 % – in Ordnung die Nerven, bei 2-4 % zeigen sich die Verstöße des Gedächtnisses und der Aufmerksamkeit.
Was zu machen?
Larissa Susdalzewa, der Pädagoge, der Leiter des Lehrstuhls der vorschulischen Erziehung des Kinderstudios "Weise«, berät:
«Mit der Entwicklung der Rede kann man sich nicht tolkpezialnych die Beschäftigungen in den Kinderstudios beschäftigen. Es kann man die Heime auf dem Lande ja wo auch immer vollkommen machen. Zum Beispiel, die Mutter kann sich in inoplanetjanku verwandeln und, das Kind bitten, ihr, was ist Fahrrad oder den Baum zu erklären. Und was auf Ihrem,"semljanskom"die Zunge"der weiße Rabe"bedeutet? Oder man wie es die Nase« aufhängen kann »?
Der manchmal junge Gelehrte weiß alle Sternbilder, aber ist in Verlegenheit, zu nennen, welche das Geschirr stattfindet, oder in welcher Straße er lebt. Besprechen Sie mit dem Kind einfach, es würde scheinen, der Sache: wie die Gegenstände der Möbel heißen, welche Lebensmittel im Kühlschrank und liegen woraus sie machen. Entwickeln Sie die Beobachtungsgabe und die Aufmerksamkeit, sich darüber unterhaltend, welche heute das Wetter, dass Sie im Wald usw. öfter gesehen haben beschreiben Sie zusammen die Bilder (von den einfachen Postkarten bis zu den monumentalen Leinen bemühend) sich, sich, vorzustellen, was bis zu und nach dem dargestellten Moment war. Noch eine wichtige Sache. In der Schule des Lehrers fordern «von der vollen Antwort zu antworten»: d.h. nicht odnosloschno, und dem vollen Vorschlag. Es kann im Voraus das Kind noch solange, bis proswenit die erste Klingel »auch lehren.
Anna Kossinskaja-Dijewa, der Logopäde des Kinderklubs "Klassikers«:
«Zur Entwicklung der Rede tragen die Nacherzählungen sehr bei. Um das Kind zu lehren, wiederzuerzählen, kann man wieder die Bilder-Piktogramme verwenden. Sie sind dem Spiel oder auf den Trickfilm ähnlich, deshalb gewöhnlich gefallen den Kindern. Jedoch entstehen die standfesten Wahrnehmungsbilder dabei, die ihnen helfen werden sich an das Sujet der Erzählung zu erinnern.
Sie streben im letzten Monat vor der Schule nicht, das Kind von den neuen Angaben zu pumpen. Sicher bereitete er sich im Laufe vom letzten Jahr auf die Schule im Kindergarten oder in den Kursen vor. Hat den Sinn zusammen mit dem zukünftigen Schüler, seine häuslichen Hefte durchzublättern, die infolge dieser Vorbereitung blieben. Sich nicht beeilend, wiederholen Sie die Hauptthemen, die schon dem Kind gut bekannt sind nachdenklich. Übrigens empfehle ich Ihnen, diese Hefte aufzusparen – Sie stellen vor, von welcher die Überraschung zum Abschlußabend wird!»
In die Schule zu spielen
Nicht selten ist es dem Kind kompliziert, die Struktur des Schullebens, den Plan, die Reihenfolge der Stunden und der Veränderungen zu verstehen. Doch erlaubte bis jetzt vorschulisch die Freiheit ihm genug frei, sich auf den Beschäftigungen zu benehmen, und sie gingen nicht jeden Tag. Von nun an wird sich sein Status kardinal ändern. Was darauf in diesem neuen Leben wartet? Die manchmal bevorstehenden Veränderungen (auch verstärkt von den schrecklichen Geschichten der älteren Genossen) erschrecken von seiner Ungewissheit.
Was zu machen?
M.Panfilows, der Psychologe:
"Zu spielen! Die psychologische Vorbereitung auf die Schule geht im Spiel bemerkenswert. Bemühen Sie sich zusammen mit dem Kleinen, verschiedene Situationen zu verlieren, auf die er in den Stunden oder auf peremenkach zusammenstoßen kann. Gewöhnlich mögen die Vorschulkinder solche Spiele sehr.
Die Schüler in der häuslichen Schule können beliebige weiche Spielzeuge sein. Es ist wichtig, dass sie mit den Charakteren verliehen sind: ein "Schüler" kann treuherzig-naiv, anderen – feig, dritten – chamowatym sein. Die Rollen des Lehrers und des Schülers können die Mutter und das Kind abwechselnd erfüllen. Wenn auch in Ihrer Schule die gegenwärtige Klingel-Glockenblume wird, die den Anfänge und die Enden jeder Beschäftigung verkündet. Führen Sie im Spiel vor, wie man sich in den Stunden benehmen muss (was wird, wenn ein Schüler beginnen wird, anderen zu schreien – und dritten zu springen – zu laufen?). Stellen Sie sich vor, wie den am meisten ersten Schultag Ihrer Spielschüler gehen wird. Gewöhnen Sie das Kind dem Gedanken an, dass man alles Notwendiges für die Stunde im Voraus vorbereiten muss. Wenn auch die Schüler die Hände tatsächlich heben, wenn über etwas die Lehrer – im Allgemeinen fragen wollen, bemühen Sie sich maximal detailliert, dem Kind vorzuführen, dass darauf im neuen Schulleben wartet."
Natürlich, «erster ist einmal pro die erste Klasse" immer das Zittern und die Aufregung. Aber wenn das Kind psychologisch zu solchen Veränderungen im Leben fertig ist, er wird sie genug leicht wahrnehmen. Und dazu muss er Ihre Überzeugung und die Unterstützung fühlen.
Inessa Smyk
Nach den Materialien der Zeitschrift «Kutusowski Prospekt»
