Die Phonetik: wir spielen die Buchstaben

Wir sind wir den lustigen Kinderetymologien und naiv, aber dem auffallend genauen Spürsinn der Zunge gerührt. Aber das Kind wächst, und sein aufrichtiges Kinderinteresse für die Muttersprache wird mit den langweiligen Schulregeln und der Büffelei ersetzt.

Was zu machen, damit dieses Interesse fortsetzte, sich zu entwickeln, wie dem Vorschulkind zu helfen für sich die Welt des Wortes zu öffnen? Natürlich, in Form vom Spiel, hinreissend sowohl für den Erwachsenen, als auch für das Kind. Wir werden wohl mit der Phonetik beginnen (wir werden erinnern: die Phonetik – die Abteilung der Sprachwissenschaft, die die lautliche Ordnung der Rede) studiert.

Raskoldujem das Wort!

Viele Kinder mögen die Spiele mit den Wörtern sehr, sie zaubern "die verbalen Umwandlungen" an, wenn ein Buchstabe anderer ersetzt wird, und der Sinn des Wortes ändert sich vollständig. Fürs erste kann man zu spielen, zum Beispiel, in "den verzauberten Buchstaben" versuchen. Der Erwachsene erdenkt ein Paar der Wörter, die sich nur ein Buchstabe, zum Beispiel, die owetschka-Kerze unterscheiden, die Hörner-Löffel usw. im Voraus, und wird Zauberer.

Der Zauberer sagt: "Auf der Wiese weideten die Kerzen". Das Kind raskoldowat das Wort – soll den das Buchstaben zu finden, der den Sinn des Wortes geändert hat. «Auf der Wiese weideten owetschki!» – ruft das Kind aus, und der Zauberer ist gesiegt! Dieses Spiel verdiente uns in den langen Reihen zum Arzt, im Weg und in den übrigen langweiligen Situationen sehr.

Danach haben wir uns entschieden, solche verbalen Umwandlungen und nebenbei aufzuzeichnen, in der Lektüre der einfachen Wörter zu üben.

Es existiert die Vielzahl der verbalen Ketten, die sich nur ein Buchstabe unterscheiden. Damit das Spiel der Buchstaben im Wort anschaulich wurde, werden wir diese verbalen Ketten in der besonderen Weise aufzeichnen. Wir werden zulassen, es existiert die Kette aus fünf Wörtern: Tom, den Wels, der Komas, das Brecheisen, das Heim.

Das Blatt Papier des Formates А4 werden wir quer auf drei Bereiche zerschneiden, wir werden jedes Rechteck in zwei Hälften zusammenlegen, wir werden allen drei ein in anderem anlegen und wir werden in der Mitte steplerom befestigen, so, dass sich das kleine Heft ergeben hat. Jetzt werden wir gleichzeitig alle sechs ihre Seiten zerschneiden es ist der Biegung nach der Mitte der Seite senkrecht.

Unser Heft besteht jetzt aus zwei Hälften, jede von denen wird getrennt durchgeblättert. (Dem nachzudenken, wie zu sagen: wir drehen vom Gewehr mit abgesägtem Lauf zu sich um, wird etwas ähnlich zwei otrywnych kalendarikow erhalten, verbunden zusammen) Auf der rechten Hälfte werden wir zweite, unveränderlich aufzeichnen () der Bereich des Wortes das Ohm nachzudenken, und auf jeder Seite der linken Hälfte werden wir nach dem Buchstaben aufzeichnen: T, Mit, Zu, den l, D.Takim obrasom, bilden beide Hälften jeder Seite ein ganzes Wort. Auf der Rückseite von der linken Hälfte kann man den entsprechenden Gegenstand zeichnen, es wird das Bild-Antwort. Andere Varianten solcher Ketten: die Zwiebel, der Hündinnen, die Buche, der Käfer; der Mohn, den Tank, der Krebs, den Lack; der Schmerz, das Mol, das Salz, die Rolle, die Null; der kleine Erdhaufen, die Niere, das Töchterchen, den Punkt, das Fass; der Berg, die Rinde, die Höhle, ist höchste Zeit. In dieser Ketten ändert sich der erste Buchstabe des Wortes. Man kann und den mittleren Buchstaben (tauschen dann werden wir alle Seiten unseres Buches-Kindchens nicht auf zwei, und auf drei Bereiche zerschneiden): die Buche, die Seite, der Stier, den Tank.

Die sich ändernden Buchstaben kann man in der besonderen Weise auswählen, so, dass sie diese oder jene Charakteristik des Klanges widerspiegelten: die Stimmlosigkeit-Sonorität (das Töchterchen-Punkt, die Grotte-Maulwurf, schritt-Schakal, der Knochen-Gast) oder die Festigkeit-Weichheit (die Finger-PJALZY, die Nase-N@S, des Eifers-Sägen, KAHL-FUCHS-, die WHO-FUHR). Man kann mit omofonami spielen, die identisch tönen, und werden verschieden (die Kode-Kater, des Fuchses-Waldes, die Zwiebel-Wiese, den Teich-Rute) geschrieben.

Und eines Paares der Wörter, das "die mildernden" Funktionen des Weichheitszeichens demonstriert: die Kreide-Sandbank, den Winkel-Kohle, der Samen-Familie, das kon-Pferd, das Obdach-Blut, Aß-Fichte, das Regal-Polin, die Dohle-Kiesel, SCHEST-SECHS. Die Kleinen bis können nicht (und ja keinesfalls nennen, nicht aufzudrängen!) die strengen Schulbegriffe: die Stimmlosigkeit, die Sonorität, die Festigkeit, die Weichheit. Einfach verwundern sich zusammen mit dem Kind – wir haben nur ein bisschen das Wort geändert, und der Sinn bei ihm wurde ganz anderer!

Der überflüssige Buchstabe

Wir werden auf dem Streifen des Papiers das Wort UTOTSCHKA aufzeichnen. Jetzt werden wir den Streifen einbiegen, so, dass den ersten Buchstaben zu schließen. Es Wurde das neue Wort – der Punkt erhalten. Noch die Beispiele, in die der erste oder letzte Buchstabe "überflüssig", "verzaubert" sein kann: die Fissur-Fichte, den Einstich-Pfahl, den Wisent-Zahn, die Sense-Wespe, die Finsternis-Krebs, das Regiment-Geschlecht, die Angel-Töchterchen, der Wolf-Ochse, die Abschirmung-Kran, das Regiment-Geschlecht ZUR VOLLSTEN BEFRIEDIGUNG-SLAST die Not-Essen, die Kugel-Schal, hundert-Kost, den Strang, die Schnurrbärte-Halsketten, der Maulwurf-Mund, das Obdach-Graben, die Grotte-Mund, die Rose-Gewitter-Drohung, die Art-Schatz-Lagerhaus. Solche Rätsel auf die Hinzufügung-ubawlenije des Buchstabens heißen logogrifami.

"Den überflüssigen" Buchstaben kann man und in die Mitte des Wortes einstellen:

Das Deckhaus-Hand, die Wärme-Körper, die Handvoll-Gast, die Farbe-Helm, die Pfote-Lampe, des Para-Parks. In diesem Fall kann man "den überflüssigen" Buchstaben in der Falte des Papiers auch verbergen, nur diese Falte wird am Anfang am Ende, und in der Mitte des Wortes.

Die Mütter und die Väter erinnern sich die Kinderstube stschitalku an das Schiff "Sieg" sicher:

• Mit dem Schiff "Sieg"
• Nachmittags
• Es ist die Not geschehen:
• Es ist das Essen verschwunden.
• "Du hast gestohlen?" "JA".
• Die Matrosen schreien: "Und!"

Für die Kinder, die nur beginnen, zu lesen, man kann das MiniBuch nach dem Prinzip des telefonischen Nachschlagewerks oder des Wörterbuches machen, wo jede Seite auf einen Buchstaben, als vorhergehend länger sein wird. Man kann die Geschichten-stschitalki und für andere ähnliche Wörter, zum Beispiel, die Einzäunung, der Ärger erdenken.

• "Dass für die Einzäunung,
• Hat den Hagel nicht ertragen,
• Die Nachbarin ist eben FROH,
• Sie weiß diese Hölle nicht!"
• "Wirklich?" "JA!"
• "Der Schrecken welcher! Und!"

Wollte das Gewitter machen – und hat die Ziege bekommen...

Jetzt werden wir ein wenig versuchen, die Aufgabe zu komplizieren. Ihr Kleine muss sich am meisten in den Zauberer und sakoldowat die Wörter verwandeln. Wie? "Den überflüssigen" Buchstaben durchzustreichen! Also, kann man, zum Beispiel, worin das Wort "das Gewitter" umwandeln? Richtig, in "die Rose"! Noch das Ausgangsmaterial für die ähnlichen Umwandlungen: SPALTEND, Wanja, den Schal, die Lampe, den Gemüsegarten, der Maulwurf, KROSCHKA, des Gelächters, das Band, die Weide, das Spiel, die Laubsäge, den Tigris, den Sporn, das Rasiermesser, die Schale.

Andere Variante dieses Spieles – «den überflüssigen Buchstaben" nicht durchzustreichen, und sie zu ändern so, dass das neue Wort erhalten wurde: die Katze (die Schale), des Eiweißstoffes (des Brötchens), TOLJA (), der Hirsch (der Herbst), den Salut (den Salat) usw. SPALTEND Und Sie erinnern sich die berühmten Aufgaben auf die Umwandlung der Wörter, die man schon nicht in ein, und in etwas Effekte erfüllen muss? Kann sein, dem Zauberer-Autodidakten zu versuchen die Ziege, in den Wolf umzuwandeln? Ja ungezwungen! Die Ziege - die Pose - des Geschlechtes - das Regiment – der Wolf. Und jetzt geben Sie der Tag wir werden in der Nacht umwandeln: die Nacht - die Tochter - DOL - die Ferne - der Tribut – der Tag.

Jetzt werden wir versuchen, nicht mit den Buchstaben, und mit ganzen Silben zu spielen!

Sie kann man ins Wort auch einstellen: der Brei-Gummischuh, die Kröte-Klage, den Fluss-Radiergummi, die Schale-Korb, die Hand – das Hemd, die Rinde – die Revolvertasche. Die Beispiele auf den Ersatz einer Silbe von anderem in der Mitte des Wortes: die Nixe-RUTSCHONKA; die Revolvertasche-Schale-Hundehütte.

Man kann nur den zweiten Bereich des Wortes tauschen, die erste Silbe ohne Veränderung abgebend.

BA + DAS FASS

• + DER KREBS
• + DER SAFT
• +ТОН

КОР+ЖИК

• +ЗИНА
• +ТИК
• +ПУС
• +МУШКА.

КАР+ТИНА

• +ТОШКА,
• +ТА,
• +МАН,
• +ТОН

Was die ähnlichen phonematischen Spiele geben? Das Kind spielt mit dem Wort, schmeckt es ab, lernt, die phonematische Gestalt des Wortes mit seinem lexikalischen Wert zu verbinden, und übrigens erwirbt die Fertigkeiten in der Lektüre unmerklich.

Die Erstlingsversuche der Einordnung – siedeln wir die Klänge an

Also, Ihr Kleine hat die verbalen Umwandlungen noch genügend erlernt, er hat sich vom gegenwärtigen Zauberer, der von der leichten Handbewegung (oder der Feder gefühlt!) begeht die Wunder. Vollkommen wahrscheinlich, dass er in der Schule schon lernt.

Ist gekommen es ist höchste Zeit, zu erkennen, wie die Klänge veranstaltet sind, als sie sich voneinander unterscheiden. Fürs erste werden wir zum Spiegel herankommen und wir werden etwas versuchen, zu sagen, die Reflexion aufmerksam schauend. Sie haben bemerkt: wir sagen ein Klänge mit dem offenen Mund, und die Luft erscheint aus unserem Mund (frei es ist die öffentlichen Klänge), und andere werden mit den zugemachten oder ein wenig geöffneten Lippen gesagt, und die Luft auf der Ausatmung trifft sich mit irgendwelchen Hindernissen – mit den Lippen, den Zähnen, der Zunge (und diese Klänge heißen von den Konsonanten). Verschiedene Klänge sagend, versuchen Sie, zu verfolgen, wie sich Ihre Person ändert, welche Organe "an der Arbeit teilnehmen». Meine Tochter hat einst erdacht, dass verschiedene öffentliche Klänge verschiedene Stimmungen widerspiegeln: Über – das Erstaunen, Bei – die Kränkung, Und - den Schreck, Y – die Unzufriedenheit; Und – ist es dem Lächeln, E – (ich zitiere) «wenn weiß der Mensch nicht, dass ihm ähnlich zu sagen».

Und wofür öffentlich und die Konsonanten nötig sind?

Stellen Sie sich vor, wenn in unserer Zunge nur die öffentlichen Klänge wären? Oder nur die Konsonanten? Wir werden in solches Spiel spielen. Ein Spieler beabsichtigt ein beliebiges Wort und zeichnet auf dem Stück Papier nur die Konsonanten dieses Wortes (oder öffentlich) auf. Anderer soll erraten, welches das Wort beabsichtigt war. Zum Beispiel, TLWSR, KRNDSCH – JEJEO, AAA (der Fernseher, den Bleistift). Für welchen Fall es leichter ist, und warum zu erraten?

Übrigens spielte die Menschheit auf "der Morgenröte" der Geschichte solche Spiele auch. Zum Beispiel, in der Phönikienschriftsprache war es öffentlich nicht! Deshalb ergab sich nicht selten, dass verschiedene Wörter auf dem Brief ganz identisch aussahen. Wir werden nach der Phönikienmethode das Wort "der Wal" aufzeichnen. Bei uns wird sich KT ergeben. Aber doch sollten wir ebenso und das Wort "der Kater" aufzeichnen. BK ist ein Tank, die Seite, der Stier, die Buche? ML – der Seifen, ist klein, die Kreide, wehte angeblich ist nett? LP – die Linde, die Pfote, die Lupe?

Geben Sie wir werden die abgesonderten Häuschen für unsere öffentlich und einverstanden aufbauen! Die Häuschen kann man auf dem Blatt des Zeichenpapiers zeichnen und, auf die Wand befestigen. In den Häuschen werden wir die Fensterchen für jeden Klang machen, damit es, wer sichtbar war hier lebt. Im "einverstandenen" Häuschen gibt es die doppelten Fensterchen für die paarigen Klänge-Freunde (fest und weich, taub und klangvoll), und es ist – einfach (für unpaarig).

Taub und klangvoll

Sagen Sie verschiedene Konsonanten laut und im Flüsterton. Sie werden sofort bemerken, dass den klangvollen Klang im Flüsterton zu sagen es ist unmöglich – er wird taub sofort. Wir werden alle tauben und klangvollen Paare finden und wir werden sie nach den entsprechenden Fensterchen ansiedeln. Und jetzt werden wir die Wörter und die Vorschläge, die nur aus klangvollen oder nur aus den tauben Klängen bestehen erdenken. Um sich alle tauben Konsonanten zu merken, merken Sie sich solche Phrase: «Foka, du willst schtschez essen?» Wenn in ihr alle öffentlich und das Weichheitszeichen durchzustreichen, so bleiben nur die tauben Konsonanten.

Und jetzt entziffern Sie zusammen mit dem Kind den SEHR GEHEIMEN Vorschlag:

Nähte-Eifer bei papuschki serengi der Staatsligen.

Also, es, wie, sich ergab? Natürlich, diesen Anfang der berühmten tragischen Geschichte über die Großmutter und ihrer koslike, nur darin wurden alle Paare klangvoller und tauben Konsonanten verwirrt. Jetzt versuchen Sie selbst, irgendwelchen einfachen Text zu chiffrieren. So kann man einander die geheimen Schreiben und nebenbei schreiben, in der Einordnung der Klänge trainieren.

Fest und weich

Die öffentlichen Klänge, wie wir schon aufgeklärt haben, haben sehr gern, sich mit den Konsonanten zu treffen. Nur einer Fünf öffentlich (ich, ju, je, und,) gefallen die weichen Konsonanten, und anderen (und, bei, e, y,) – fest grösser. Die Konsonanten unter sie werden eben nachgestellt: sich mit der ersten Fünf treffend, werden weich (mja, mju, me, mi, m±), und mit zweiter – fest (ma, mu, me, uns, mo). Aber ist und noch eine Weise ist den festen Konsonanten, in weich umzuwandeln, natürlich, das Weichheitszeichen. Sie erinnern sich, wie wir "den überflüssigen" Buchstaben in den Wörtern der Kiesel, die Kohle, die Polin suchten? Was sich ergeben wird, wenn das Weichheitszeichen zu entfernen? Und jetzt werden wir das Weichheitszeichen zu den Wörtern im Gegenteil hinzufügen: aß, kon, die Kreide war, das Obdach, das Gewicht angeblich, ist gegeben, klar.

Also, unmerklich, leicht haben wir und spielend die sehr wichtigen sprachwissenschaftlichen Begriffe kennengelernt, und die Hauptsache – konnten zu ihm das lebendige und nicht gefälschte Interesse erwecken.

Inessa Smyk

Nach den Materialien der Zeitschrift "Aistenok"