In neun Monate setzt sich das Kind schon aus der vertikalen Lage selbständig, kriecht gut und versucht, ohne Stütze zu stehen. Wenn es für zwei Hände zu unterstützen, geht er sicher und vergöttert es, zu machen.
In zehn-elf Monate versuchen die Kleinen gewöhnlich, bei der Unterstützung für eine Hand, und dort schon nicht hinter den Bergen der erste selbständige Schritt zu gehen. Andere sehr wichtige Errungenschaft dieses Alters – die ersten "gegenwärtigen" Wörter.
Manchmal kommt schwer vor es zu bestimmen – wenn das Kind den ersten Schritt gemacht hat oder hat "das gegenwärtige", bewusste Wort gesagt. Einfach werden Sie irgendwann plötzlich bemerken, was immer weniger und weniger, sich wurde an der Stütze er zu halten, und seine Schritte aller werden mutiger sein und ist sicherer, und im kindlichen undeutlichen Lallen schlüpfen die deutlichen Wörter durch. Und, natürlich, er wurde mehr gewandt, geschickt, verständig. So dass sich vor Ihnen jeden Tag alle neuen und neuen Möglichkeiten für die hinreissenden gemeinsamen Spiele öffnen.
Das Leben in dwischenje
Beschränken Sie die Bewegungsfreiheit des Kindes nicht! Jetzt eignet er die neuen Lagen im Raum florid an und allmählich geht zu "prjamochoschdeniju über". Wenn früher er die Welt in zwei Messungen (der Länge und der Breite sah), so erscheint auch drittes von nun an – füllt sich die Ebene im Umfang und der Höhe an. Wenn Ihr Kind lernen wird, zu gehen, helfen Sie ihm, sich in diesem ihn neuen Raum anzupassen.
Es ist nützlich, zum Beispiel, hinaufzusteigen und, nach den sanften Hängen oder nach den Stufen herunterzusteigen. In der Regel, leichter hinaufzusteigen, so dass wir mit dem Aufstieg eben beginnen werden. Und damit die neue Wissenschaft leichter gegeben wurde, wir werden sie, zum Beispiel, von solchem einfachen Verschen begleiten: "das Klopfen ja das Klopfen kablutschkom, gehen wir Es nach oben! Sind hinaufgestiegen? Jetzt werden wir auf den Händen den Kleinen hinablassen, und wir werden den neuen Aufstieg beginnen. Wenn der Aufstieg angeeignet sein wird, werden wir gelehrt werden, die Stufen hinabzugehen, verurteilend: Nach unten gehen wir nach lessenke, wofür werden wir nicht fallen."
Lehren Sie das Kind, durch das kleine Hindernis zu überschreiten (kameschek hineinzukriechen, den Zweig), auf nicht hoch penek und von ihm hinunterzusteigen. Es ist Wieviel den Stolz und die Freude Sie werden in Augen vom Knirps sehen – bei ihm wurde solche komplizierte Aufgabe erhalten! Werden zusammen mit ihm Sie erfreut!
Und jetzt werden wir in "Sajku" spielen, und nebenbei werden wir üben, die neuen Bewegungen zu erfüllen. "Sajka fade sitzt auch den Ohren bewegt: so bewegt er so die Ohren (wir heben die Griffe es ist nach oben hoch, die Ohren auf dem Wipfel darstellend). Sajke kalt, zu sitzen – ist es laponki pogret notwendig: so ist es so laponki pogret (notwendig wir reiben die Griffe). Sajke kalt, zu stehen – muss man sajke hüpfen: so muss man sajke so hüpfen (den Kleinen unter die Maus unterstützend, unterrichten wir es, in den Takt den Gedichten hochzuspringen).
Der Lebensrhythmus
Wenn sich beim Kleinen schon die neuen Bewegungen gut ergeben werden, bemühen Sie sich, es zu lehren, sich in den Rhythmus dem Gedicht oder der Musik zu bewegen. Das Gefühl des Rhythmus ist – und für fonematitscheskogo des Gehörs, und für die Entwicklung der musikalischen und tänzerischen Fähigkeiten, und für die Bewegungskoordination außerordentlich wichtig. Verwenden Sie eine beliebige Möglichkeit prochlopat von den Handflächen oder prostutschat den Rhythmus des Liedchens. Es gibt auch die speziellen Spiele für die Entwicklung des Gefühles des Rhythmus. Zum Beispiel, solche:
Die Stunden
"Deduschkiny die Stunden der Fazialistick-so der Fazialistick-so" (ist langsam gesagt und der niedrigen Stimme, in den Takt ist die langsamen Schwünge die Hände zu den Seiten erfüllt).
"Batjuschkiny die Stunden der Fazialistick-so der Fazialistick-so der Fazialistick-so der Fazialistick-so" (diese Zeile ist mehr die hohe Stimme gesagt, in den Takt knallen wir von den Handflächen nach dem Bauch).
"Und meine-meine Stunden die Fazialisticks-Fazialisticks-Fazialisticks die Fazialisticks-Fazialisticks!" (Wir sagen vom Falsett und ist in die Handflächen) schnell geknallt.
Und andere Variante.
Es fuhr der Pan
Man kann den Kleinen fußfällig halten und schütteln, und, wenn, der Kleine, so mit ihm zuerst langsam, später allen schneller und schneller zu gehen schon geht.
Es fuhr der Pan, es fuhr der Pan, Fuhr im Schritt im Schritt im Schritt. Es fuhr der Pan, es fuhr der Pan, Fuhr vom Luchs, dem Luchs, dem Luchs. Es fuhr der Pan, es fuhr der Pan, Fuhr vom Schwung, dem Schwung, dem Schwung.
Das Geschick der Hände... Und keines Betrugs!
Das, wie es nützlich ist, die kleine Motorik zu entwickeln, weiß wahrscheinlich jede Mutter. Aber wie diese Beschäftigungen hinreissend für den Kleinen zu machen? Zu Hilfe kommen die Schachteln und die Schachteln!
Führen Sie die Revision in den Küchenschränken, sowie auf den Regalen und tumbotschkach durch. Sicher, Sie werden die vielfältigen Schachteln finden, die im Haushalt in diesen Moment nicht verwendet werden. Die Büchsen für die Grützen, alt schul- penaly, der Schachtel von den Medikamenten, die Futterale von den kinder-Überraschungen, der kleinen Schatullen, der kleinen Büchse von den Cremes... Und für das Kind ist ein ganzer Lehr-Spielsatz übrigens. Doch sind dieser Schachteln verschieden veranstaltet. Bei ein lehnt sich der Deckel zurück, bei anderen – wird verschoben, bei dritten – wird abgenommen. Eben sie donnern-klopfen auf eigene Art (weil hat die Mutter mit ihren verschiedenen Gegenständen, sicher und interessant im Voraus ausgefüllt).
Sie beeilen sich nicht, dem Kleinen vorzuführen, wie sich diese oder jene Schachtel öffnet, ermöglichen Sie ihm, es am meisten zu machen. Für ihn ettojaschtscheje die Forschung. Schließlich wird die Reihe der Experimente vom Sieg unbedingt zu Ende gehen – auch dann wird dem Kleinen die Überraschung zufallen, die in der Schachtel verborgen ist (vergessen Sie nicht, dass die Überraschung genug groß sein soll, damit das Kind es nicht verschlucken konnte).
Wenn auch die Schachteln verschiedener Umfänge werden und sind aus verschiedenen Materialien gemacht. Sie kann man die Spielzeuge, die Würfel, der Wäscheklammer zusammenlegen. Man kann und die Erstlingsversuche der Einordnung – zu gruppieren die Gegenstände nach der Farbe, der Form oder dem Umfang durchführen. Zum Beispiel, wenn sich bei Ihnen die Schachtel der blauen Farbe befinden wird, legen Sie dorthin alle blauen Spielzeuge zusammen. Die runde Schatulle kann man die kleinen Kautschukspielbälle, und in rechteckig penal – die Stäbchen und die Bleistifte zusammenlegen. Und die Schachteln – die Sache multifunktional. Sie können sich jenes ins Telefon, so in den Hut, so in den Teller verwandeln.
Und noch ein interessantes Spiel mit den Schachteln (für sie kann man auch die vielfarbigen Plast- oder Papierbecher verwenden):
Die Fingerhüte
Bereiten Sie zwei Schachteln vor. Unter einen von ihnen verbergen Sie zusehends beim Kleinen den kleinen Gegenstand. Ob sich das Kind durch die Sekunde erinnern kann, wo das Spielzeug verborgen ist? Und durch drei Sekunden? Durch sieben? Das Spiel trainiert die Aufmerksamkeit und das Gedächtnis sehr gut.
Jetzt tauschen Sie von der Geste leidenschaftlich "naperstotschnika" von den Stellen der Schachtel oder die Becher. Wo das Spielzeug verborgen wurde? Hat gefunden? Ausgezeichnet, wir werden wieder probieren!
Allmählich kann man die Zahl der Schachteln bis zu drei-vier vergrössern.
Ihr Kleine mag die Schachtel nicht, dafür vergöttert, im Bad zu plätschern? Wunderschön. Wenn auch etwas kleiner Gummi- oder Plastspielzeuge nebenbei büßt, und wird laut Ihrer Bitte im Wasser utenka oder den Spielball fangen. Es ist nicht sehr einfach, es zu machen, wenn das nasse Spielzeug als auch versucht aus den Händen auszurutschen! Und jetzt führen Sie vor, wie die Spielzeuge mit Hilfe der kleinen Plastschale oder sitetschka zu fangen. Es entwickelt auch gut die kleine Motorik und bereitet die kleinen Finger auf die neuen, komplizierteren Bewegungen vor.
Wir entwickeln die Rede
Natürlich, Ihnen wird nicht ertragen, vom Kleinen die ersten Wörter zu hören. Übrigens wenn er die Monologe auf "tarabarskom" den Adverb sagt oder "liest" so die Bücher, die gegenwärtigen ersten Wörter Sie werden hören ganz bald. Und, um dem Knirps in dieser schweren Sache zu helfen, regen Sie es an, einfachst swukopodraschatelnyje die Wörter zu sagen: mjau, mu, aw u.a.m. Zusammen mit Ihnen kann er ganz wie der Erwachsene, die Gedichte "zu lesen". Zum Beispiel, solche:
"Wir fahren-fahren mit dem Pferdchen Nach der Bahn glatt-glatt. Zu Gast rief uns die Prinzessin, den Pudding süß Zu essen. Zwei Hunde bei der Schwelle Uns haben sehr streng … gesagt Wie die Hunde sagen? Gaw-gaw!"
Erstens lesen Sie stichotworenje vollständig, später machen Sie vor der letzten Zeile eine Pause, um dem Kleinen zu ermöglichen die Erwiderung einzustellen. Bei der Schwelle Sie können die vielfältigsten Tiere begegnen:
"Zwei Kätzchen - mjau-mjau! Zwei Hunde - gaw-gaw! Zwei utenka - krja-krja! Zwei Kücken - pi-pi-pi! Zwei Kälber - mu! mu! Zwei owetschki - beje! beje! Zwei Zicklein - meje! meje! Zwei Frösche - kwa-kwa!"
Das Bild und die Realität
Im Alter von 9-15 Monaten lernt der Kleine, die Abbildung mit dem realen Objekt zu entsprechen. Sie unterrichten es, zum Beispiel, das Spielzeug und ihre Abbildung auf dem Bild zu vergleichen. Je es wird das Bild zur Wirklichkeit näher sein, desto leichter und diesen Prozess schneller gehen wird. In dieser Hinsicht können den guten Dienst die Fotos tun. Führen Sie dem Kleinen die Fotos verwandt und nah vor, sehr kann er bald sie erkennen, und später, - und zu nennen.
Es ist die Reihe und der ersten Bücher angebrochen. Sie beeilen sich sofort nicht, dem Kind den Text zu lesen. Betrachten Sie zusammen mit ihm die Bilder. Erzählen Sie, was auf ihnen dargestellt ist. Führen Sie vom Finger des Kleinen nach der Seite (durch seien Sie dazu fertig, dass er wollen wird, sie auf den Zahn zu probieren, so dass es die Bücher besser ist, fest zu wählen).
Man kann und selbst versuchen, das erste farbenreiche Meisterwerk zu schaffen. Es ist besser, speziell "paltschikowyje" die Farben zu verwenden, die gerade für die am meisten kleinen Maler vorbestimmt sind. Solche Farben sind nicht giftig und, was nicht unwesentlich ist, werden leicht ausgewaschen, nicht w'edajas in die Haut. Ziehen Sie das Kind bis zu pampersa aus, breiten Sie auf dem Geschlecht das unnütze Wachstuch aus, und auf ihr legen Sie die großen Blätter Papier (aus man kann die nach der Reparatur bleibenden Tapeten verwenden, ihre weiße Seite umgedreht). Noch eine Variante – im leeren Bad (später zu zeichnen wird sich möglich sein sofort und, nach dem Schaffen) zu waschen. Fürs erste ist es besser, mit irgendwelcher einer Farbe umzugehen. Gestatten Sie dem Kind am meisten, die Farbe (mein jüngeres Töchterchen im zarten Säuglingsalter aus irgendeinem Grunde zu wählen bevorzugte die grüne Farbe). Öffnen Sie die kleine Büchse, führen Sie dem Kleinen vor, wie die Farbe auf die Finger zusammenzunehmen, welche sie die Spuren auf dem Papier abgeben. Unbedingt sparen Sie das erste "Bild" des Kleinen auf, das Datum ihrer Bildung bemerkt. Es ist vollkommen möglich, dass Ihren Kleinen nicht das Papier, und den eigenen Körper grösser heranziehen wird. Dass, sich trendy bodi-art ergeben wird! Versuchen Sie auch selbst, von den Fingern zusammen mit dem Kind zu malen. Das gemeinsame Zeichnen wird Ihnen nicht wenig Vergnügen bringen.
Natürlich, es nur der kleine Bereich verschiedener Spiele und der Vergnügen, die man mit dem fast einjährigen Kleinen erdenken kann. Erfinden Sie, Sie schaffen, und unbedingt werden sich die Beschäftigungen befinden, die die Freude und Ihnen, und dem Kind bringen werden.
Inessa Smyk
