In so populär jetzt die frühe Entwicklung existieren die Klippen. Der haupt-e e Fehler, der die flammenden Enthusiasten – die Auswechselung der Begriffe "die Entwicklung" und "die Ausbildung" nicht selten zulassen.
Warum dem Kind zu lesen? Die Antwort, im Allgemeinen, ist offensichtlich: um im Meer der vielfältigen Informationen zu orientieren, in der guten Schule und überhaupt zu lernen, ein gebildeter Mensch zu werden.
Ob man sich mit der Mathematik mit einjährig oder zweijährig karapusom beschäftigen kann? Welcher sehend!
Der Name Italienerin Marija Montessori der bemerkenswerten Lehrerin, des Psychologen, Physikers, des Arztes siebzig Jahre war in östlichem Europa vergessen und wurde nur in den Arbeiten der Historiker der Pädagogik erwähnt.
Zu Ende des ersten Lebensjahres der Kleine versucht aller beharrlicher, über dem Stand der Erde hinaufzusteigen.
Warum den modernen Kindern zu spielen? Und man überhaupt, ob es es machen muss? Wie die modernen Eltern auf diese Fragen antworten.
Die frühe Entwicklung ist jetzt modisch. Hat den Sinn nicht, zu besprechen – es ist gut oder ist schlecht – wir werden diese Tatsache wie die Realität übernehmen.
Der Test in der Messung des Koeffizienten des Intellekts (IQ) war von Hans Ajsenkom in die vierziger Jahre des XX. Jahrhunderts entwickelt.
Die Entwicklung des Kindes kann schneller nicht geschehen, als es von der Natur gelegt ist.
Die Träume von der frühen Entwicklung des Kindes bringen die Eltern in die Welt der Verfasser-Programme, denen es kompliziert ist sofort, sich zurechtzufinden.
Darüber, dass sich der Geist des Kindes auf den Spitzen der Finger befindet, hat einst der bekannte Pädagoge Suchomlinski gesagt. Und es nicht die einfach schönen Wörter.
Ob sich die Wahrheit, Ihr Kleine stark geändert hat? Jeden Tag erfreut er Sie von der neuen Bewegung, dem Klang, der Intonation.
Ihnen scheint es, was der Neugeborene nur absolut hilflos und fähig ist, ja essen, zu schlafen? In Wirklichkeit, es nicht so.
Anscheinend, die Einordnung – die langweilige Beschäftigung. Und warum mögen nur es so die Erzieher der Kindergärten und die Psychologen, die die Gespräche in den angesehenen Schulen durchführen?
Die Welt begegnet den Menschen nicht sehr freundlich. Der heftige Wechsel der Temperatur, das blendende Licht, das Klirren der Instrumente …
Die Idee darüber, was die Kinder – die großen Sprachwissenschaftler, wahrscheinlich jedem Elternteil bekannt ist.
«Die Mutter, aber dennoch wie es sich so ergibt? Es waren verschiedene Wörter, und später hat sich plötzlich Mal – und der Gedanke ergeben?»
Heute werden wir über andere Abteilung der Sprachwissenschaft – die Morphologie (reden ich werde erinnern, die Morphologie studiert die Wortform).
Die Rede wird über den Leseunterricht nach Sajzewu gehen. Und seine Hauptprinzipien.
Wohl, keine Methodik der frühen Entwicklung rief soviel der Streite und der widersprüchlichen Beurteilungen, wie das System Glen Domana herbei.
«Und wenn auch nur versuchen wird, vom schöpferischen Menschen nicht zu wachsen!» – sagte eine meine Bekannte, das schauend, wie ihr sechsjähriger Sohn mit dem Enthusiasmus den riesigen Nagel in die polierte Wand der Anrichte einschlug.
Selbst wenn Sie vor sich die Aufgabe nicht stellen, den zweiten Mozart großzuziehen, stimmen zu, dass in jedem Kind ganz befriedigend, die musikalischen Fähigkeiten zu entwickeln.
Wie es wünschenswert ist, dass die Kinder lesen! Damit die Computer und die Fernseher von ihnen und die abgetragenen Einbände der Lieblingsbücher noch aus unserer Kindheit, und neu, noch riechend nach der frischen Druckfarbe … nicht verdeckt haben
Heute ist in unserer Gesellschaft die Beziehung zur Waldorfpädagogik mehrdeutig.
Das schöne Wort "sensitiwnyj" in der Übersetzung vom Latein bedeutet nur "den Sensorischen".
Die Mehrheit der Theorien der Entwicklung erkennt an, dass sich der Mensch stadialno entwickelt, das heißt, um die Maturität konsequent zu erreichen soll etwas Stadien gehen.
Die moralische Entwicklung des Kindes ist mit dem Intellektuellen genug eng verbunden.
Es existieren nicht wenig pseudopsychologische Bücher, versuchend, die Abhängigkeit der intellektuellen Fähigkeiten des Kindes davon etwa die Geburt in der Familie zu erklären.
Die langen Telefongespräche, die Zerstreutheit, die Abwesenheit des Appetites, den schwärmerischen Blick … im Allgemeinen, sagen alle Merkmale über einen klar: die Tochter hat sich verliebt!
