Die wichtige Rolle für das Denken spielt das Verständnis (die Menschen einander, der Mittel und der Gegenstände ihrer gemeinsamen Tätigkeit).
Die Speziese des Denkens
Das anschauliche-wirksame Denken – die Fähigkeit, die praktischen Aufgaben zu entscheiden, mit den notwendigen dazu Gegenständen operierend. Oft diese Spezies des Denkens nennen niedrigst, elementar. Es findet sich im Verhalten der Kinder oder der Tiere. Jedoch führen die Forschungen vor, dass das anschauliche-wirksame Denken auch für viele Speziese der beruflichen Arbeit eigen ist. Mit seiner Hilfe entscheiden die ziemlich komplizierten Aufgaben die Erfinder, die Chirurgen, die Leiter, die Heerführer.
Das anschauliche-bildliche Denken. Zugrunde seiner als das Denken liegt die Lösung der Problemsituation mit Hilfe der Weise des Gegenstandes, der nach dem Gedächtnis oder in der Einbildung wiedergegeben ist.
Das komplexe Denken wird aufgrund der Verallgemeinerungen gebaut. Es ist für die Kinder oder den Völkern eigen, die sich auf dem Urstadium der Entwicklung befinden. Beim komplexen Denken können ein und derselbe Gegenstand oder die Erscheinung in die verschiedensten Komplexe eingehen.
Das visuale Denken – die Weise der Lösung der intellektuellen Aufgaben mit der Stütze auf die innerlichen visualen Gestalten. Vom Ergebnis visual ist das Denken die Bildung der neuen Gestalten und der visualen Formen oft.
Das bildliche Denken – der genug komplizierte Typ des Denkens. Bildlich kann das anschauliche-wirksame Denken für die Auswahl des gegenständlichen Inhalts der Weise vorangehen. Wenn dem bildlichen Denken anschaulich-bildlich vorangeht, es geschieht die Abstraktion und die Konstruktion des begrifflichen Modells.
Das praktische Denken geschieht im Verlauf des praktischen Handelns. Im Unterschied zum theoretischen Denken, das auf die Lösung der abstrakten Aufgaben gerichtet ist, das praktische Denken ist zur Lösung der praktischen Fragen verknüpft und es ist auf der Verallgemeinerung der praktischen Erfahrung gegründet.
Die Strategien des Denkens
Bei der Lösung beliebiger Aufgaben verwenden wir eine drei Strategien des Denkens.
Die zufällige Übergebühr. Diese Strategie entspricht die Methoden der Proben und der Fehler. Das heißt, wird die Annahme (abgefasst oder es wird die Auswahl), wonach seine Rechtmäßigkeit bewertet wird. So treten die Annahmen heraus, bis sich die richtige Lösung befinden wird.
Die rationale Übergebühr. Bei solcher Strategie untersucht der Mensch die gewisse zentrale, am wenigsten riskierte Annahme, und dann, jedesmal nach einem Element ändernd, schneidet die falschen Richtungen der Suche ab. Übrigens funktioniert auf diesem Prinzip der artefizielle Intellekt.
Die systematische Übergebühr. Bei dieser Strategie des Denkens erfasst der Mensch vom Geist die ganze Gesamtheit der möglichen Hypothesen und systematisch analysiert ihrem eine hinter einer. Die systematische Übergebühr wird im alltäglichen Leben selten verwendet, aber gerade diese Strategie erlaubt es ist am meisten voll, die Pläne der langfristigen oder komplizierten Effekte zu entwickeln.
