Die Schule: die Zahlen und die Tatsachen

Also, die neugierigen Zahlen und die Tatsachen, die die moderne Schule charakterisieren.

Staatlich oder privat?

In Russland jetzt, nach gegeben die Statistiker, neben 70 Tausenden allgemeinbildender Schulen, in die 20 Millionen Kinder ausgebildet wird. Die Erfassung von der allgemeinen Bildung in der Russischen Föderation ist trotz alledem einer höchst in der Welt nach wie vor und bildet 81 % von der Bevölkerungsmenge im Alter von 7 bis zu 17 Jahren einschließlich. Freilich, wird die Gesamtzahl der Schüler der allgemeinbildenden Tagesschulen im Vergleich zu 1999 auf 30 % zu 2008–2010 Jahren verringert werden. Die ähnliche Situation ist von der Kürzung der Geburtenzahl in der Russischen Föderation in die Letzten zehn Jahre bedingt.

Der Privatschulen in Russland wird daneben 700 (von ihnen in Moskau etwa 280) aufgezählt. In den privaten russischen Schulen wird 45 Tausende Kinder ausgebildet, was 5 % von der Gesamtzahl der Schüler bildet. Mittler napolnjajemost der Moskauer städtischen Schule – 550-950 Menschen, privat – von 100 bis zu 200.

Dass die Russen an die Schule denken

Die Befunde der soziologischen Umfragen, die von der Agentur ROMIR Monitoring durchgeführt sind. Insgesamt war es 1500 Menschen im Alter von 18 Jahren befragt und ist älterer.

Wie Sie halten, ist wer für jetzige Schüler die meiste Autorität?

• Die Eltern 36 %
• Die Freunde 23 %
• Die Helden der Filme, der Bücher 23 %
• Die Großmutter (der Großvater) 4 %
• Der Bruder (die Schwester) 3 %
• Die Lehrer 3 %
• Die Politiker der 1 %
• Anderes 6 %
• Ich bin in Verlegenheit, 2 % zu antworten.

Wo Ihr Sohn/Tochter lernt?

• In der gewöhnlichen Schule 23 %
• In Lyzeum (dem Gymnasium) 4 %
• In der Sonderschule der 1 %
• Ich habe kein Kind des Schulalters 72 %.

Ob Sie für die Ausbildung des Kindes zahlen? (Wird die Meinung der Befragten, die ein Kind des Schulalters haben) betrachtet.

• Nein, ich weine 83 % nicht
• Ja, dem Weinen 17 %.

Ob Sie mit den Ergebnissen des Studiums Ihres Kindes zufrieden sind? (Wird die Meinung der Befragten, die ein Kind des Schulalters haben) betrachtet.

• Ist 24 % vollständig zufrieden
• Ist 52 % schneller zufrieden
• Ist 20 % schneller unzufrieden
• Ist 3 % ganz unzufrieden
• Ich bin in Verlegenheit, 1 % zu antworten.

Wie es Ihnen scheint, was die Schule in erster Linie machen soll — das Wissen zu gestatten oder, die ganze Persönlichkeit großzuziehen?

• Das notwendige Wissen 21 % zu geben
• Die Persönlichkeit 13 % großzuziehen
• Jene und andere in der gleichen Stufe 66 % zu machen.

In der Schule zu lernen ist für die Gesundheit gefährlich!

Die Ärzte schlagen Alarm: ab 1997 ist unter den Teenagern von 15 bis zu 17 Jahren die allgemeine somatische Morbidität auf 18 %, des endokrinen Systemes - mehr als auf 30 % gewachsen. Wurde als die Organe der Verdauung grösser auf 14 % krank, auf 27 % hat die Anzahl der Leiden des Knochen- und Muskelsystemes zugenommen, miopija trifft sich öfter in 2,8 Male.

Die Schüler ist es öfter als der Stahl, und an den neuropsychischen Verstößen und den Erkrankungen zu leiden. Wir werden bemerken, dass in den Ausbildungsinstitutionen des neuen Typs – "die fortgeschrittenen" Schulen, Lyzeen, die Gymnasien – die Ausbuchtung des Wissens auf Kosten von der bedeutenden Induration des Schulprogramms erreicht wird. Manchmal übertritt diese Induration die psychophysiologischen Fähigkeiten und die Möglichkeiten der Schüler um vieles. In solchen Schulen hat der Lehrwerktag, der Schul- und die Hausaufgaben aufnimmt, bis 10-12 Stunden in die Anfangs- und 15–16 Stunden in den älteren Klassen zugenommen! Daraufhin blieb es in den Schulen des neuen Typs der gesunden Schüler nur 2 %, während in den gewöhnlichen Schulen – 10,1 % übrig. Bei den Teenagern aus "den starken" Schulen kann die elementare physische Ermüdung in der Erhöhung des arteriellen Blutdrucks, die neurosenähnlichen Reaktionen, die Verstöße des Traumes gezeigt werden.

Laut Angaben der speziellen Forschungen, bis zu 70 % die Schüler wenden den Alkohol an, von ihnen 10 % bilden die Risikogruppe nach der Entwicklung des Alkoholismus, bis zu 30 % die Schüler rauchen, bis zu 6 % von Zeit zu Zeit wenden die Drogen an.

Über das tägliche Brot

Genauer, über eine Ernährung in der Schule. Unter unserer Kindheit für das Frühstück wurde die große Veränderung nach der zweiten Stunde abgeführt, und mit anständigen Paaren begab sich jede Klasse in die Gaststätte der Reihe nach, wo das Kotelett mit der Soljanka oder tworoschnyj syrok mit dem Kissel gaben. Die Qualität war, natürlich, standardmäßig-obschtschepitowskim, aber es ist immerhin besser, als nichts. Später ist der Moment getreten, wenn von den Frühstücken, in der Schule zu füttern aufgehört haben, auch dann fingen die Schüler an, mit sich die Schnitten und die Thermosflaschen zu tragen, und ohne das die schwere tägliche Last beschwerend. Zum Glück ist jetzt in allen Schulen eine Ernährung praktisch existiert. In einige Schulen das Essen fahren schon in der aufgewärmten Spezies an, in anderen – bereiten die Frühstücke an Ort und Stelle vor. Die abgesonderten Schulen veranstalten das Büfett sogar.

Wer könnte nachdenken, was die Schulfrühstücke die Reform auch brauchen können? Und doch podi sch du... Zum Beispiel, die Stadtverwaltung der Stadt New Yorks hat die Entscheidung getroffen: in den Schulfrühstücken sollen die Süßigkeiten nicht sein. Unter Androhung der Exklusion befinden sich auch die Platten aus den Makkaroni und den Kartoffeln. Populär bei tinejdscherow die Pizza und hühner- nagety (obscharennyje in der Fritüre bleiben die Stückchen des Fleisches in panirowke) im Menü, aber ihre Portionen werden verringert sein. In den Schulen ist der Verkauf des Kauradiergummis, der Bonbons, des Gebäcks und der Limonade von nun an untersagt. Als Ersatz werden den Schülern die Platten aus dem Gemüse, die Milchlebensmittel und die Früchte angeboten sein. Solche revolutionäre Lösung ist von der traurigen Statistik diktiert – jetzt leidet ungefähr jeder fünfte New Yorker Schüler an der Verfettung.

Sorgen sich um eine gesunde Ernährung der Schüler und in Japan: hier gehören zum Schulfrühstück zwei-drei perepelinych die Eier, sowie die Krabben obligatorisch, die, aus Russland übrigens liefern.

Neugierig, dass die Jungen und die Mädchen in den Schulgaststätten verschiedene Platten wählen. Die Forscher des Mittelpunktes Sodexho haben analysiert, als die Auswahl der Kinder und der Teenager von 5 bis zu 17 Jahren in elf verschiedenen Ländern bedingt ist. Es hat sich dass herausgestellt:

• Die Kinder bestehen auf das Recht, das Essen nach dem Geschmack zu wählen. Wenn in 1960 76 % der Kinder einverstanden waren «ist, dass», so heute solche nur 10 % geben.
• Für drei letzten Zehnen der Jahre hat sich der allgemeine eintägige Kaloriengehalt der in der Schule konsumierten Lebensmittel insgesamt verringert.
• Die Jungen verbrauchen für das Essen dreimal mehr Geldes, als des Mädchens.
• Beim Frühstück führen die Mädchen in anderthalb Male mehr Zeit durch, als die Jungen, dafür die Jungen bevorzugen ist länger, beim Mittagessen (dem Lunch) eine Zeitlang zu sitzen.
• Die Jungen konsumieren der Kalorien durchschnittlich auf 56 % grösser, als des Mädchens.
• 73 % die Mädchen haben erklärt, dass sich während der Letzten zwölf Monate einer Diät unterzogen.
• Bei 20 % der Jungen wird der Überschuss des Gewichts im Vergleich zur Norm festgestellt.

Die Schuljahre wunderbar...

Aber wieviel bin therjenige der wunderbaren Jahre? Die Frage für Russland der Patientin, jetzt streiten über die Zweckmäßigkeit der zwölfjährigen Bildung sehr viel. Die Idee, die Frist des Studiums auf ein Jahr zu vergrössern ist der Jahre fünf rückwärts entstanden und hat die stürmische Reaktion unter vielen Politikern herbeigerufen. Und wieviel lernen die Jahre die Kinder in den ausländischen Schulen?

Insgesamt fingen in der ganzen Welt die Kinder mehr Zeit an, in der Schule durchzuführen. Laut den Befunden der UNESCO nach der Bildung für 2004, in Finnland, Neuseelands und Norwegens können die Kinder auf das Erhalten der Bildung im Laufe von mehr dreizehn Jahren rechnen (nach der Hauptschule - "des Zehnaustragsloches" können die Kinder oder in Lyzeum, das in die Hochschule vorbereitet, oder ins professionelle College handeln; sowohl in Lyzeum, als auch im College dauert das Studium drei Jahre). Dreizehn Jahre ist fast zweimal grösser, als es zu Bangladesh oder Myanmar (Birma), und im Vergleich zum Niger oder Burkina Faso viermal mehr ist.

In Europa, Lateinamerika und Ozeanien durchschnittlich lernen die Kinder in anfangs- und der Mittelschule neben zwölf Jahren. Hinter ihnen gehen die nordamerikanischen Schüler, die in der Schule kaum mehr als elf Jahre durchführen. Für Asien bildet diese Kennziffer neun Jahre, und für Afrika – sieben mit der Hälfte der Jahre.

Am allerwenigsten (gibt es mehrere zwei Jahre) lernen die Kinder in Afghanistan. Die Statistik für die Letzten zehn Jahre bemerkt die allgemeine Größe der Teilnehmerzahl anfangs- und der Mittelschule in der ganzen Welt. Laut Angaben der UNESCO, am meisten sind die beachtlichen Veränderungen in Afrika geschehen: in einigen Ländern ist die Dauer der Bildung auf 2-3 Jahre, und in Uganda und auf den Komoren – auf vier Jahre gewachsen. In anderen Ländern, zum Beispiel, Kongo, hat sich die Dauer der Ausbildung in der Schule, im Gegenteil verringert.

Nach Meinung der Experteen, existiert der direkte Zusammenhang zwischen der Dauer der Bildung und dem nationalen Reichtum.

Die Schuluniform: für und gegen

Um die Schuluniform zu regeln, hat sich das Ministerium der Bildung der Russischen Föderation entschieden, die soziologische Umfrage mittels der anonymen Befragung der Schüler, der Pädagogen und der Eltern durchzuführen. Die Ergebnisse der Umfrage haben vorgeführt: für die Einführung der Schuluniform sind 70 % der Lehrer, 55 % der Eltern und 24 % der Schüler aufgetreten.

Übrigens wurde in Japan jetzt die Schuluniform ein Etalon der Teenagermode unerwartet. Jetzt tragen die Mädchen außer den Wänden der Schule die gewisse Ähnlichkeit der Schuluniform: die weißen Blusen, dunkel-blau plissirowannyje die kurzen Röcke, hoch, bis zu den Knien, golfy und die leichten mit ihnen harmonierenden Lederschuhe.

Die kanadischen Schüler tragen die karierten Westen und ausgewählt zu ihm in den Ton die Shorts oder die Röcke, die weißen Blusen und golfy.

Im übrigen, den Begriff von der Form – die Sache ziemlich verschwommen, bedingt von der nationalen Mentalität und den Traditionen. Zum Beispiel, in Swasiland hat die Regierung den Schülerinnen verboten, in die Schule des Minirocks anzuziehen. Von nun an ist alle Mädchen als zehn Jahre älterer sollen die Röcke niedriger als Knie zu tragen.

In Iran wird die Lösung über die nicht erfahrene Mäßigung der Forderungen zur Schuluniform im Gegenteil gefasst. Den Schülerinnen der Grundschule ist es jetzt erlaubt, die Aufschläge nicht schwarz oder braun zu tragen, und der helleren Farben – blau, beige, grün und rosa, unter der Bedingung, dass diese hell des Tones niemanden schockieren und harmonieren mit dem Geist der Schulbildung. «Es ist, bevorzugt das Tragen des Schleiers endlich, – hat das liberale Ministerium der Bildung erklärt, – aber speziell werden dazu die Schülerinnen wir» nicht zwingen.

Inessa Smyk

Nach den Materialien der Zeitschrift «Häuslicher Herd»